Публикации по теме «6 класс» (36061-36080)

Есть одна историческая закономерность. Архитекторы средних веков при строительстве замков проектировали в них винтовые лестницы. Причем в большинстве случаев направление закрутки лестницы было следующим: идешь вверх - заворачиваешь направо, идешь вниз - заворачиваешь налево. Было это не случайно. Почему винтовые лестницы в замках строились таким образом?

Сформировать у учащихся представление об акклиматизации как о неизбежном процессе, происходящем в организме человека и связанном с приспособлением организма к новым климатическим условиям. Познакомить с факторами, оказывающими влияние на акклиматизацию человека к новым условиям. Разобрать особенности акклиматизации человека к условиям холодного и жаркого климата. Обсудить общие правила поведения человека в новых климатических условиях для обеспечения его личной безопасности.

Тип урока: комбинированный с элементами самостоятельной работы

Форма урока: урок, с использованием ИКТ

В классе 7 человек. Класс способный, с большим учебным потенциалом. Класс работает в быстрым режимом. Необходима для успешной работы частная смена деятельности. Так как в классе много лидеров, поэтому использованы элементы самостоятельной работы. В классе есть девочка, которая обучается по программе 8 вида. Поэтому используются дифференцированные и индивидуальные задания. Данный урок – это урок объяснения нового материала, с опорой на уже имеющиеся знания. В начале озвучана цель урока: познакомить учащихся с жизнью и бытом средневековых крестьян, выяснить отношения феодала и крестьян. Для реализации цели решались следующие задачи:

Внеклассное мероприятие ко Дню народного единства.

Цель: познакомить учащихся со значимостью наступающего государственного праздника - День народного единства

Задачи:

• патриотическое воспитание учащихся
• сформировать представление об исторических корнях праздника Дня народного единства
• развитие междпредметных связей, в данном случае - история и литература
• развитие толерантности, уважительного отношения ко всем народам, доказать, что в единстве - сила российского государства

Конспект урока по биологии в 6 классе «Вода». Цель урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся о воде, осмысление связей и отношений в изученных объектах. Задачи урока: Образовательные: Создать условия для повторения, закрепления, коррекции знаний по теме «Вода»; Коррекционно-развивающие: Развивать наглядно - образное и логическое мышление, воображение учащихся; развивать устную и письменную речь учащихся через обогащение словарного запаса; развить познавательный интерес и творческую активность; Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, в частности к вод

Открытый урок для 6 класса

Интегрированный урок в 6 классе по математике, биологии и ОБЖ.

Цели и задачи:

- формирование активной гражданской позиции;

- позитивной мотивации дос­тижения социально-значимых ценностных ориентаций школьников;

- расположенных на территории сел Чернитово и Рысли;

- участие школьников в природоохранных мероприятиях, направленных на обустройство и очистку родников;

- развитие интереса к проблемам охраны, сохранения и приумножения природ­ных богатств Тамбовщины;

Урок для учащихся 6 классов по физкультуре и истории

Проект

МОУ СОШ №2

Усть-Кутского муниципального образования

1.Название: «Созвездие наук»

2.Целевая группа: учащиеся 1-11 классов, объединенные в Содружества.

«Содружество» - добровольное временное объединение классных коллективов с целью выполнения коллективной творческой деятельности.

          (Пример: 1А – 5А – 10А классы. )

*Как правило, в Содружество объединяются классы, которые на первой ступени обучались у одного учителя.

Пояснительная записка.

Программа соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (второе поколение), в том числе требованиям к результатам освоения основной образовательной программы, фундаментальному ядру содержания общего образования, примерной государственной программы по биологии для общеобразовательных школ И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова. Биология: 5-9 классы: программа. — М.: Вентана-Граф, 2014.

Классный час, посвященный 85-летию Ханты-Мансийскому автономному округу.

Цели:

• п ознакомить с историей и культурой родного края;
• углубить познания о современном развитии края ХМАО и родного города Урая;
• воспитывать у учащихся чувства гордости, любви и уважения к прошлому и настоящему, стремление быть соучастниками и созидателями будущего;
• воспитание коммуникативной культуры, интереса к истории родного края.